Математика — моя любовь с самого детства, но репетитором математики я решилась стать относительно недавно 
, всего года 3 назад… Хотя и раньше время от времени помогала с математикой детям своих друзей.
Сейчас появились ученики, которых не надо натаскивать на сдачу экзаменов и тестов, а такие, кто:
- хочет понимать математику
- любит математику и скучает на уроках в школе
- боится математики (вместе с родителями), но хочет избавиться от этого страха и улучшить оценку
- просто интересуется математикой и хочет вспомнить её с удовольствием
Верно говорят: когда появляется ученик, рождается и учитель.
На языке бизнеса это звучит иначе: спрос рождает предложение.
Так как в школе я не работаю, у меня больше возможностей для поиска нестандартных методов работы, анализа ошибок ученика и поиска причин их возникновения. Некоторые результаты моих наблюдений и исследований удивляют меня саму 🤔 Многие ошибки (даже не хочется их так называть) связаны с особенностями терминологии, которая иногда кажется не вполне логичной и поэтому совсем непонятной ученику.
Например, я пока сама не нашла чёткого ответа на вопрос, почему прямой угол так называется 🤔 Точнее, уже нашла! И делюсь результатами своих исследований.
Эти математические исследования оправили нас к лингвистике — исследованию языка!😉
В очередной раз убедилась, что не зря говорила студентам-филологам, что они — самые настоящие айтишники (т.к. больше всех обрабатывают самую разную информацию) и математики (т. к. законы языка тесно переплетены с математикой).
Вот так изучение математики оправляет к лингвистическим исследованиям 😉
Не зря я не раз говорила студентам-филологам, что они — самые настоящие айтишники (т.к. больше всех обрабатывают самую разную информацию) и математики (т. к. законы языка тесно переплетены с математикой).
Хорошо, что у меня родился «новый раздел науки» Котоматика 😉😄
Очень постараюсь опубликовать в нём и другие кото-исследования. Картинки уже подготовлены!
Автор нового раздела исследований математики — Ольга Елисеева (Воля Эліс).